Науково-дослідницький проєкт посів ІІІ місце на обласному етапі конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт МАН, 2025р., Рівне.
Науково-дослідна робота присвячена дослідженню значення традиційної української ляльки-мотанки в освітньому процесі. У центрі уваги — роль цього символу як культурного й педагогічного інструменту, що сприяє розвитку ключових освітніх компетентностей: особистісного самовдосконалення, навчально-пізнавальної діяльності та соціально-трудових навичок.
Перший розділ розкриває, як створення ляльки-мотанки сприяє формуванню емоційної стійкості, самооцінки, комунікативних здібностей та зацікавленості в історії й культурі рідного краю. Наведено приклади практичного використання ляльки-мотанки у навчальному процесі на прикладі учнів 7-11 класів Дубровицького ліцею.
У другому розділі йдеться про те, яке значення ляльки-мотанки у родинній педагогіці, її ролі у формуванні національної ідентичності та передачі цінностей, традицій і культурного досвіду. Аналізуються зміни у сприйнятті ляльки-мотанки з точки зору сучасного покоління.
Результати роботи підкреслюють ефективність використання ляльки-мотанки як інтегративного інструменту для поєднання навчання, виховання та національно-культурного розвитку учнів.
Робота спрямована на популяризацію української народної культури у сучасній освіті та пропонує практичні рекомендації для використання ляльки-мотанки в освітньому процесі.
В роботі розроблені:
Анкети для учнів та батьків.
Рекомендації педагогам і батькам щодо використання ляльки-мотанки в родинному виховному та освітньому процесі.
Якщо робота зацікавила, пишіть у приватповідомлення, розповім докладніше. І не забудьте поставити свою вподобайку.
