Стаття «Інтегроване навчання як інструмент формування критичного мислення, творчості та комунікативної компетентності молодших школярів у контексті НУШ»

Анотація: у статті розглянуто інтегроване навчання як ефективний інструмент формування ключових компетентностей молодших школярів у контексті реалізації Концепції Нової української школи. Наголошено на значущості поєднання змісту різних освітніх галузей для створення єдиного навчального простору, що сприяє розвитку критичного мислення, творчості, комунікативних навичок та вміння співпрацювати. Окреслено методи й прийоми організації інтегрованих уроків, у яких поєднуються пізнавальні, ігрові, дослідницькі та проєктні форми діяльності. Показано, що інтеграція змісту навчання дозволяє учням комплексно сприймати явища та процеси, бачити міжпредметні зв’язки й застосовувати знання на практиці. Практична частина статті містить приклади навчальних ситуацій, що формують компетентності у сфері комунікації, креативності та вирішення проблем.