Анотація: стаття розглядає інтеграцію навчального процесу як ефективний інструмент розвитку творчої активності учнів початкової школи. Автор аналізує основні принципи та підходи до інтеграції предметів, що сприяють формуванню інтересу до навчання, стимулюють креативність і розвивають здібності учнів до самостійного пошуку рішень. У статті представлено приклади інтегрованих уроків, які сприяють поглибленню знань, розвитку уяви та гнучкості мислення, необхідних для успішної адаптації в сучасному освітньому середовищі.

