Анотація: у статті розглядається значення інтеграції бібліотечного та класного середовища у контексті реалізації концепції Нової української школи. Партнерство педагога й бібліотекаря виступає важливою умовою формування ключових компетентностей учнів, розвитку їхньої читацької культури, інформаційної грамотності та навичок критичного мислення. Акцентовано увагу на створенні єдиного освітнього простору, де бібліотека перестає бути лише місцем зберігання книг, а трансформується у сучасний інформаційно-комунікаційний центр. Розкрито практичні напрями співпраці між педагогом і бібліотекарем: організація інтегрованих занять, читацьких клубів, медіаосвітніх проєктів, спільних дослідницьких завдань. Показано, що таке партнерство сприяє розвитку в учнів умінь самостійно здобувати та аналізувати інформацію, працювати в команді, формує мотивацію до читання й пізнання.
Бібліотека методичних матеріалів
- Всеосвіта›
- Бібліотека методичних матеріалів›
- Бібліотечна справа›
- Стаття «Інтеграція бібліотечного та класного середовища у контексті НУШ: партнерство педагога й бібліотекаря у формуванні ключових компетентностей»
Матеріал:
Стаття «Інтеграція бібліотечного та класного середовища у контексті НУШ: партнерство педагога й бібліотекаря у формуванні ключових компетентностей»
pdf 
29.09.2025
1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас, 5 Клас, 6 Клас, 7 Клас, 8 Клас, 9 Клас, 10 Клас, 11 Клас, 12 Клас, Дорослі
69
0
0
0
Тільки для Преміум користувачів
Тільки для моїх підписників
Тільки для PRO-акаунтів
Опис методичного матеріалу:
Вміст матеріалу:
показано 3 з 5 сторінок
Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр: