Стаття “Інноваційні стратегії активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках зарубіжної літератури: гейміфікація, цифрові технології та інтерактивні методики розвитку критичного мислення”

Анотація: у статті розглядаються сучасні інноваційні методики активізації роботи учнів на уроках зарубіжної літератури в контексті компетентнісного підходу. Аналізуються ефективні стратегії використання гейміфікації, цифрових технологій, інтерактивного навчання та розвитку критичного мислення для підвищення мотивації школярів. Висвітлюються методи проєктного навчання, сторітелінгу, театралізації, використання доповненої реальності, літературних квестів, дебатних платформ та цифрових ресурсів для занурення учнів у світ художньої літератури. Окрему увагу приділено впровадженню методики «перевернутого класу», інтерактивних карт читання, онлайн-сімуляцій та кейс-методів, що сприяють формуванню емоційного інтелекту, аналітичних навичок та креативного мислення. Представлені практичні рекомендації щодо створення віртуальних бібліотек, використання штучного інтелекту у процесі аналізу текстів та формування персоналізованих навчальних траєкторій для учнів.