Стаття «Інноваційні моделі інклюзивного навчання в умовах Нової української школи: досвід, реалії та перспективи розвитку»

Література

Гоцко Г.І. Особливості організації освітнього процесі в умовах реалізації основних засад інклюзивного навчання. Інклюзивне навчання в Новій українській школі: Матеріали міжнародної науковопрактичної конференції «Інклюзивне навчання в Новій українській школі» (26-27 березня 2018 р., м. Теребовля): у 2 ч. Інститут спеціальної педагогіки НАПН України; упорядн.: Лапін А.В., Сурмай Л.О., Щуцька О.І. Київ: Інтерсервіс, 2018. С. 28–30.
Лапа В.М. Інклюзивне навчання як передумова розвитку комунікативної толерантності старшокласників та модель її формування у процесі внутрішікільної інтеграції. Теоретичні і прикладні проблеми психології. 2018. № 1. С. 181–198.
Недомовна В. Інклюзія – вимога часу. Перші кроки до інклюзії. Директор школи. 2016. № 9/10. С. 29–35.
Недомовна В. Успішна інклюзивна освіта: співпраця батьківської спільноти та школи Директор школи. 2016. № 1/2. С. 12–19.
Ольшевський В. Проектний метод: ефективний спосіб навчання у спеціальних школах. Сучасна школа України. 2017. № 7. С. 27–31.
Островська К. Тенденції розвитку інклюзивної освіти в Україні: комплексний підхід. Без Бар’єрів. 2017. № 5/6 (берез.) С. 3–6.
Петух О.В. «Українська» інклюзія: її місце та роль в освіті. Управління школою. 2015. № 19/20/21. С. 36–37.