Анотація: стаття присвячена дослідженню гри як ключового засобу соціально-особистісного розвитку дітей молодшого дошкільного віку. Розглянуто значення ігрової діяльності у формуванні емоційного інтелекту, розвитку комунікативних навичок, а також засвоєння базових соціальних норм. Акцент зроблено на інтерактивних і сюжетно-рольових іграх як найефективніших формах виховного процесу. Автором запропоновано сучасні методики організації ігор, інтегрованих у систему дошкільної освіти, а також представлено практичні приклади їх впровадження. Стаття надає рекомендації для вихователів щодо підвищення ефективності ігрової діяльності для гармонійного розвитку дітей.