Стаття “Формування життєвих компетентностей учнів на уроках зарубіжної літератури: інтеграція критичного мислення, емоційного інтелекту та сучасних освітніх технологій”

Анотація: у статті розглядається питання формування життєвих компетентностей учнів на уроках зарубіжної літератури через інтеграцію сучасних освітніх технологій, критичного мислення та емоційного інтелекту. Аналізується роль художнього тексту як інструменту розвитку комунікативних, соціальних, громадянських, культурних та емоційних компетентностей. Висвітлюються методи роботи з літературними творами, які сприяють усвідомленню моральних цінностей, формуванню навичок аналізу та оцінки інформації, розвитку творчого мислення. Особлива увага приділяється впровадженню інтерактивних методик, таких як дебати, сторітелінг, медіаграмотність у літературному аналізі, театралізація, а також використання цифрових технологій для персоналізації навчального процесу. Представлено практичні рекомендації щодо організації дискусійних платформ, літературних квестів, проєктної діяльності та міжпредметної інтеграції для підвищення мотивації учнів до читання та застосування літературного досвіду у власному житті.