Стаття «Формування математичної компетентності в умовах інтеграції STEM-освіти та цифрових технологій: інноваційні методи, інструменти й освітні стратегії НУШ»

Анотація: у статті досліджується процес формування математичної компетентності учнів середньої та старшої школи в умовах інтеграції STEM-освіти та цифрових технологій. Розкрито роль математики й інформатики як базових складових сучасної освіти, що забезпечують розвиток критичного мислення, креативності, логічного аналізу та навичок розв’язання прикладних завдань. Особлива увага приділяється використанню інноваційних методів і освітніх стратегій, зокрема проєктного та проблемно-орієнтованого навчання, інтерактивних цифрових ресурсів, візуалізації даних, симуляцій і освітніх ігор. Показано, як інтеграція STEM-підходу сприяє міжпредметним зв’язкам, формуванню дослідницьких навичок, розвитку інформаційної та математичної грамотності, а також мотивації до навчання. Практична частина акцентує на поєднанні традиційних та інноваційних інструментів у навчальному процесі, що дозволяє учням ефективно застосовувати знання в реальних і змодельованих ситуаціях. Стаття окреслює сучасні тенденції та перспективи впровадження цифрових технологій у навчання математики та інформатики відповідно до концепції Нової української школи.