Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Початкова освіта›
Стаття «Формування емоційно-вольової стійкості й соціально-комунікативних компетентностей молодших школярів через навчальні ситуації успіху, арт-терапевтичні методики та групову роботу»

Опублікував/ла:

Гуменюк Ольга Сергіївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Стаття «Формування емоційно-вольової стійкості й соціально-комунікативних компетентностей молодших школярів через навчальні ситуації успіху, арт-терапевтичні методики та групову роботу»

02.10.2025

0 0

Початкова освіта

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: стаття присвячена проблемі формування емоційно-вольової стійкості та соціально-комунікативних компетентностей учнів початко-вої школи в умовах Нової української школи. Розкрито значення навчальних ситуацій успіху як ефективного засобу створення позитивної мотивації до навчання, розвитку впевненості в собі та подолання труднощів у пізнавальній діяльності. Висвітлено можливості застосування арт-терапевтичних методик, зокрема музикотерапії, імаготерапії, кольоротерапії, які сприяють емоційній рівновазі, розвитку уяви та здатності до самовираження. Значну увагу приділено груповій роботі як інструменту формування соціальної активності, комунікативної культури, навичок співпраці та взаємопідтримки серед молодших школярів. Показано, що поєднання різних педагогічних технологій та методик дозволяє створювати сприятливе освітнє середовище, де дитина відчуває власну значущість, розвиває впевненість у власних силах і вчиться ефективно взаємодіяти з оточенням.

Джерела використаної інформації:

Література

Калька Н., Ковальчук З., Одинцова Г. Практикум з арт-терапії : навчально-методичний посібник. Львів : Львівський державний університет внутрішніх справ, 2021. Доступно: https://dspace.lvduvs.edu.ua/bitstream/1234567890/4249/3/%D0%90%D1%80%D1%82_%D0%A2%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BF_11-03-2022%20%D1%872.pdf
Арт-технології : навчально-методичний посібник / уклад. О. А. Мірошниченко. Житомир : Видавничий дім «Бук-Друк», 2024. Доступно: https://eprints.zu.edu.ua/41023/1/art-technologies.pdf
Теорія і практика арт-терапії : навчально-методичний комплекс / І. В. Бабій. Доступно: https://dspace.udpu.edu.ua/bitstream/6789/3013/1/Toeria%20i%20praktuka%20art-terapij.pdf
Пономарьова К. І. Формування комунікативної компетентності молодших школярів у процесі навчання української мови : методичний посібник. Київ : КОНВІ ПРІНТ, 2020. Доступно: https://undip.org.ua/wp-content/uploads/2021/07/posibnyk-ponomarova.pdf
Коваленко В. В. Формування соціальної компетентності молодших школярів : навчально-методичний посібник. Доступно: https://surl.lu/lqhfik

Вміст матеріалу: показано 3 з 5 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.