Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Англійська мова›
Стаття «Fest!Culture: інтерактивне вивчення традиційних свят англомовних країн як засіб розвитку мовленнєвої та соціокультурної компетентностей здобувачів освіти»

Опублікував/ла:

Столяр Тетяна Сергіівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Стаття «Fest!Culture: інтерактивне вивчення традиційних свят англомовних країн як засіб розвитку мовленнєвої та соціокультурної компетентностей здобувачів освіти»

05.12.2025

0 0

Англійська мова

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас, 5 Клас, 6 Клас, 7 Клас, 8 Клас, 9 Клас

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті розглянуто потенціал інтерактивного вивчення традиційних свят англомовних країн як ефективного інструменту формування мовленнєвої та соціокультурної компетентностей учнів початкової та основної школи. Показано, що залучення школярів до культурного контексту носіїв англійської мови через комунікативні ігри, проєктну діяльність, театралізації, мультимедійні ресурси, цифрові платформи й міжкультурні практики сприяє підвищенню мотивації, кращому розумінню смислів, розвиткові умінь діалогу, усного та писемного мовлення. Наголошено на важливості автентичних матеріалів, святкових традицій, пісень, вікторин, квестів та CLIL-підходу для формування здатності школярів застосовувати англійську мову в реальних соціальних ситуаціях. Окреслено інноваційні педагогічні стратегії (гейміфікація, VR-подорожі, відеопросвітницькі практики, рольові комунікативні сценарії), що забезпечують занурення в культурний простір і створюють умови для формування глобальної компетентності. Стаття обґрунтовує, що інтерактивне опрацювання свят забезпечує міжпредметну інтеграцію, розвиток емоційного інтелекту, толерантності, кроскультурного розуміння та навичок співпраці, що є ключовими вимогами сучасної освіти.

Джерела використаної інформації:

Література

Bigych, O. B., Borysko, N. F., Boretska, H. E. та ін. Методика навчання іноземних мов і культур: теорія і практика. Київ: «Ленвіт», 2013. — Універсальний підручник-методичний посібник, що розкриває формування лінгвосоціокультурної компетентності. Доступ: https://kmaecm.edu.ua/wp-content/uploads/2021/06/bigych-o.-b.-borysko-n.-f.-boreczka-g.-e.-ta-in.-2013-metodyka-navchannya-inozemnyh-mov-i-kultur-teoriya-i-praktyka.pdf
Заремська І. М., Мілютіна О. К., Лавриченко Н. М. та ін. Підготовка вчителя іноземної мови (англійської) для Нової української школи. Суми: ВВП «Мрія», 2018 — монографія, яка охоплює компетентнісний підхід, міжкультурну складову та інтерактивні методики у підготовці вчителів. Доступ: https://surl.li/ldnvls
«10 ESL activities to explore global holidays and traditions» — освітній матеріал, що демонструє як інтегрувати свята, традиції та культурні теми в уроки англійської мови, формуючи міжкультурну компетентність і мотивацію. Доступ: https://bridge.edu/tefl/blog/esl-holiday-activities/
Christiansen, M. S. та ін. Teaching Culture in EFL Classrooms — дослідження, яке обґрунтовує важливість культурної складової в навчанні англійської мови для розвитку кроскультурної комунікативної компетентності. Доступ: https://www.mextesol.net/jo-urnal/index.php?id_article=1416&page=journal
Іль Haq, Ijaz Ul та ін. «Impact of Augmented Reality system on elementary school ESL learners» — наукова стаття 2023 року про вплив AR-технологій на мотивацію, пізнавальні здібності та успішність молодших школярів при вивченні англійської мови. Ця робота ідеально вписується у концепцію вашого Fest!Culture з AR/VR, інтерактивом і святами. Доступ: https://arxiv.org/abs/2309.09894

Вміст матеріалу: показано 3 з 5 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.