Стаття «Етика серця: формування морально-ціннісної поведінки дошкільників через емоційний інтелект, сторітелінг і соціально-ігрову взаємодію в умовах сучасного ЗДО»

Анотація: у статті обґрунтовано актуальність морально-етичного розвитку дітей дошкільного віку в умовах модернізації української дошкільної освіти. Розкрито роль емоційного інтелекту як базового механізму становлення моральних якостей, здатності до співпереживання, доброзичливості, відповідальності й етичного вибору. Окреслено педагогічні можливості сторітелінгу, арт- і казкотерапевтичних технік, соціально-ігрових взаємодій, ситуацій морального вибору та інтерактивних моделей співпраці. Показано, як розвиток здатності розуміти власні емоції й емоції інших сприяє формуванню в дітей моральних норм поведінки та соціальної компетентності. Представлено інноваційні підходи та освітні практики, що забезпечують поступовий перехід від зовнішньої регуляції поведінки до внутрішніх моральних переконань, дитиноцентризму, розвитку навичок мирної комунікації та прийняття індивідуальних відмінностей. Матеріали статті спрямовані на підвищення професійної майстерності вихователів ЗДО та впровадження в освітній процес ефективних методів морально-ціннісного розвитку дошкільників.