Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Дошкільна освіта›
Стаття «Дитина як дослідник: інтеграція STREAM-освіти у щоденну діяльність дошкільників як шлях розвитку допитливості, мислення та самостійності»

Опублікував/ла:

Кратік Надія Миколаївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Стаття «Дитина як дослідник: інтеграція STREAM-освіти у щоденну діяльність дошкільників як шлях розвитку допитливості, мислення та самостійності»

21.02.2026

1 0

Дошкільна освіта

3—4 роки, 4—5 років, 5—6 років

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті розглянуто концепцію організації освітнього процесу в закладі дошкільної освіти крізь призму інтеграції STREAM-підходу як ефективного інструменту розвитку особистості дитини-дослідника. Обґрунтовано значення дослідницької діяльності як природної форми пізнання світу дошкільниками та визначено педагогічні умови впровадження STREAM-освіти у щоденну діяльність дітей. Проаналізовано можливості поєднання науки, технологій, читання, інженерії, мистецтва та математики в ігрових, практичних і творчих видах діяльності, що стимулюють допитливість, критичне мислення, мовленнєву активність і самостійність. Особливу увагу приділено ролі педагога як фасилітатора пізнавального процесу, який створює розвивальне середовище, підтримує дослідницькі ініціативи дітей та сприяє формуванню навичок спостереження, аналізу й висновків. Визначено, що систематичне використання STREAM-елементів у повсякденній діяльності дошкільників забезпечує цілісний розвиток особистості, формує основу наукового мислення та готовність до подальшого навчання.

Джерела використаної інформації:

Література

Щербина Н. В. STREAM-освіта як засіб формування логіко-математичної компетентності старших дошкільників. 2024. URL: https://ekhsuir.kspu.edu/items/01ae7ff7-fb1c-435c-b5e9-b3f11c440677
Гринчук О. The Importance of Integration of STREAM-Education into Preschool Education for the Development of Constructive and Modeling Skills in Children of Older Preschool Age. 2024. DOI: https://doi.org/10.58246/b1n1ej11
Krstić Radojković M. The Importance of Early Digital Literacy of Preschool Children through the Integration of the STEAM Approach. 2025. URL: https://doi.ub.kg.ac.rs/doi/zbornici/10-46793-stream25-071kr/
Phang Wai Leng A., Chong M. C., Mustafa M. C., Jamil M. R. Issues and Challenges for the Implementation of Preschool STREAM Education: What Do the Preschool Teachers Say? 2023. DOI: https://doi.org/10.37134/saecj.vol12.1.5.2023
Foti P. Educational Robotics and Computational Thinking in Early Childhood – Linking Theory to Practice with ST(R)EAM Learning Scenarios. URL: https://oapub.org/edu/index.php/ejoe/article/view/4677

Вміст матеріалу: показано 3 з 5 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.