В даній статті розглянуті поняття «віртуальна лабораторія», «віртуальний експеримент», здійснено огляд сучасних віртуальних засобів, що надають можливості для формування ключових компетенцій студентів коледжу, розкриваються основні відмінності віртуальної лабораторії від реальної, а також проведено дослідження процесу доцільності використання віртуальних лабораторій в навчальному процесі.