Стаття, звертає увагу на організацію STEM-навчання дітей та учнівської молоді в наукових секціях Малої академії наук, а також у гуртках науково-дослідницького спрямування комплексних, профільних і спеціалізованих закладів позашкільної освіти.
Заклади позашкільної освіти докладають значних зусиль щодо запровадження STEM-навчання вихованців шляхом реалізації як традиційних, так і розроблення нових ефективних форм роботи з ними.