Стаття присвячена проблемі розвитку творчо обдарованих дітей шляхом організації їх науково-дослідницької діяльності Малої академії наук України. У статті описані етапи науково-дослідницької діяльності, а також механізм роботи з творчо обдарованими учнями на основі проекту МАН України «конкурс-захист». Показана робота з учнями за авторською програмою «Основи мовознавства», що дає високі результати протягом багатьох років.
Ключові слова: творча обдарованість; форми роботи; науково-дослідна діяльність учнів; етапи індивідуальної роботи з обдарованими дітьми, МАН України.
