Стаття свідчать про те, що найбільш важливим та ефективним періодом для інклюзивної освіти є навчання та розвитку саме з дошкільного віку, оскільки існує унікальна можливість подолати наслідки певного сенсорного чи інтелектуального порушення, уникнути формування особливої позиції в середовищі здорових однолітків шляхом нормалізації життя дитини в сім’ї і включення батьків у процес реабілітації.