До класичних описових методів практичної психології відносять
спостереження, що надає ні з чим не порівнянну інформацію про дитину і
що дозволяє виявити «проблемних» дітей. Очевидно, що необхідність
діагностики всіх дітей підряд не завжди виявляється виправданою. В
цьому випадку спостереження економить час і сили, а далі психолог
спільно з педагогом або батьками розробляють систему конкретної
допомоги дитині.