Для успішного та продуктивного навчання в інклюзивному середовищі дуже важливо побудувати правильну модель співпраці між педагогічним працівниками, а саме коли це стосується асистента вчителя та безпосередньо вчителя, який викладає в інклюзивному класі. ця стаття допоможу педагогам віднасти саме свою модель співпраці та зробити здобування освіти та навчальний процес для дітей з ООП без перешкод.


