У роботі висвітлюються поняття соціального партнерства як педагогічного явища у професійній освіті. Розглядаються проблеми організації соціальної взаємодії педагогічного колективу з партнерами відповідно до сучасних вимог.
Метою роботи є обґрунтування значущості соціального партнерства у сфері професійної освіти як основної форми взаємодії закладів професійної (професійно-технічної) освіти із сучасним виробництвом у процесі підготовки конкурентоспроможних фахівців в умовах модернізації освітньої галузі.
Завданням роботи є висвітлення досвіду співпраці Полтавського професійного ліцею сфери послуг із підприємствами-замовниками робітничих кадрів у запровадженні в освітній процес сучасної техніки та технологій
