Питання взаємодії дошкільного навчального закладу і сім’ї знаходиться в полі зору сучасних дослідників – як теоретиків так і практиків. Виходячи з обставини, що родина і дошкільний навчальний заклад, виконуючи специфічні виховні функції, не можуть замінити один одного, виникає потреба в їх щільній взаємодії з метою повноцінного розвитку дитини-дошкільника.