Організація навчального процесу викладачем закладу позашкільної освіти, в умовах вимушеної евакуації та військового стану в країні – питання специфічне та суттєво відрізняється від онлайнових форм проведення занять в період карантинних обмежень, пов’язаних із Covid-19. Викладений мною матеріал стане в нагоді, як зразок переосмислення підходу до процесу навчання в умовах, які диктує нам сьогодення. Доповідь складається з двох частин та включає в себе розділи з психологічною направленістю та технічними деталями організації процесу навчання у зазначений вище період часу. Головними тезами доповіді є твердження :
Я-НОСІЙ ЗНАНЬ.
ЕМОЦІЇ-ДЛЯ МИРНОГО ЧАСУ.
ВАРІАТИВНІСТЬ ВИКЛАДЕННЯ МАТЕРІАЛУ НЕ МАЄ МЕЖ.
Кожна з цих тез знайшла своє відображення у практичному застосуванні в моїй педагогічній практиці. Тобто, це цілком робочий інструмент вчителя, яким я ділюся з аудиторією.
