«Смарт-арабіка: цифровий кейс педагога та жива мова»

У статті представлено авторську модель організації сучасного уроку української мови на основі концепції «Смарт-арабіка». Розглянуто інтеграцію цифрових інструментів у традиційний освітній процес як засіб підвищення мотивації, розвитку критичного мислення та формування мовленнєвої компетентності учнів. Проаналізовано основні складники моделі: використання соціальних мереж, інтерактивних платформ, візуалізаційних сервісів та штучного інтелекту. Описано практичні підходи до впровадження цифрових технологій у навчання та їхній вплив на якість освітнього процесу.