Опублікував/ла:

Бондаренко Наталія Володимирівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Шляхи допомоги гіперактивиим дітям

08.08.2019

2 0

Педагогіка

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Шляхи допомоги гіперактивиим дітям. Тактика поведінки батьків. Загальна рухова активність з роками зменшується, а у деяких дітей зникає зовсім. Важливо, щоб дитина до цього часу не набула негативізму і комплексів, які зіпсують їй життя і вам також! Любіть дитину, допомагайте їй стати успішною!

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

doc

Шляхи допомоги гіперактивиим дітям.doc

41,0 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

КАРТОТЕКА МИРИЛОК ДЛЯ ДІТЕЙ

1225

Бондаренко Наталія Володимирівна

Дошкілля

3—6 років та 1—4 клас

25 грн

КУБИКИ ВИБОРУ РУХЛИВИХ ІГОР В ПЕРШІЙ МОЛОДШІЙ ГРУПІ

431

Бондаренко Наталія Володимирівна

Дошкілля

3—4 роки

20 грн

КУБИКИ ВИБОРУ РУХЛИВИХ ІГОР В СЕРЕДНІЙ ГРУПІ

609

Бондаренко Наталія Володимирівна

Дошкілля

4—5 років

20 грн

КУБИКИ ВИБОРУ РУХЛИВИХ ІГОР В СТАРШІЙ ГРУПІ

1089

Бондаренко Наталія Володимирівна

Дошкілля

5—6 років

20 грн

КУБИКИ ВИБОРУ РУХЛИВИХ ІГОР В ДРУГІЙ МОЛОДШІЙ ГРУПІ

603

Бондаренко Наталія Володимирівна

Дошкілля

3—4 роки

20 грн

ДИДАКТИЧНА ГРА «СКЛАДАЄМО ЧИСЛОВІ РАКЕТИ»

1082

Бондаренко Наталія Володимирівна

Гра

3—6 років та 1—2 клас

25 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1460

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3969

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9490

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ