Опублікував/ла:

Шакало Любов Юріївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Щоденник спостереженння розвитку дитини з ООП

13.11.2024

7 0

Інклюзивна освіта

Дорослі, Змішаний

412

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Розроблений щоденник спостереження розвитку дітей з особливими освітніми потребами. За таким щоденником ми працюємо в нашому навчальному закладі з 2019 року. Щоденник призначений для ведення документації, спостереження за дитиною з особливими освітніми потребами. У щоденнику зібрано основні режимні моменти, потрібно вписати розклад занять і вибрати основні моменти, які характеризують поведінку дитини в певний момент часу.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Щоденник спостережень +.docx

15,8 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Щоденник спостережень за дитиною з ООП

132

Релік Світлана Володимирівна

Інклюзивна освіта

1—11 клас

66 грн

Щоденник спостережень за дитиною з ООП

137

Релік Світлана Володимирівна

Інклюзивна освіта

2—11 клас

66 грн

Щоденник спостережень для дитини з ООП

1636

Онопрієнко Катерина Олександрівна

Інклюзивна освіта

1—11 клас

30 грн

Щоденник спостережень за дітьми з ООП

5411

Урсол Ірина Іванівна

Інклюзивна освіта

3—6 років та 1—11 клас

19 грн

Щоденник спостережень за дитиною з ООП

164

Неїжмак Зоя Сергіївна

Різне

1—4 клас

33 грн

Щоденник спостережень за дитиною з ООП асистента вихователя

213

Хужаназарова Інна Миколаївна

Інклюзивна освіта

5—6 років

75 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

4159

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»