Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Інклюзивна освіта›
Щоденник спостережень для дитини з ООП

Опублікував/ла:

Онопрієнко Катерина Олександрівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Щоденник спостережень для дитини з ООП

21.09.2022

15 0

Інклюзивна освіта

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас, 5 Клас, 6 Клас, 7 Клас, 8 Клас, 9 Клас, 10 Клас, 11 Клас

1593

придбати матеріал

Ціна:

30 грн

Після покупки цей матеріал відразу стане доступним для використання повною мірою. Запитів на доступ не потрібно відправляти. Всі придбані матеріали зберігаються в розділі мої придбані матеріали.

Опис методичного матеріалу:

Щоденник спостережнь підходить для роботи з дітьми від 1 до 11 класу.

Облік відвідування занять.

Тижневий моніторинг.

Графік роботи асистента вчителя інклюзивного навчання класу .

Розклад уроків та корекційних занять.

Вміст матеріалу: показано 3 з 8 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Щоденник спосережень.docx2.docx

41,1 Кб

придбати матеріал

Ціна:

30 грн

Рекомендуємо

Щоденник спостережень за дітьми з ООП

5345

Урсол Ірина Іванівна

Інклюзивна освіта

3—6 років та 1—11 клас

19 грн

Щоденник спостережень за дитиною з ООП

102

Релік Світлана Володимирівна

Інклюзивна освіта

1—11 клас

66 грн

Щоденник спостережень за дитиною з ООП

104

Релік Світлана Володимирівна

Інклюзивна освіта

2—11 клас

66 грн

Дефектологічна карта дитини ЗПР (7-10 років)

648

Онопрієнко Катерина Олександрівна

Інклюзивна освіта

1—5 клас

30 грн

Щоденник спостережень за дитиною з ООП

144

Неїжмак Зоя Сергіївна

Різне

1—4 клас

33 грн

Календарно-тематичне планування. Корекція та розвиток мовлення 4 клас

787

Онопрієнко Катерина Олександрівна

Інклюзивна освіта

4 клас

40 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

3980

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»