Щоденник спостереження асистента вихователя за дитиною з особливими освітніми потребами (ООП).
Інклюзивна освіта в закладах освіти, зокрема дошкільних, активно розвивається завдяки участі асистентів вихователя. Одним із ключових інструментів їхньої роботи є щоденник спостережень — документ, що має вагоме значення при формуванні та оновленні індивідуальної програми розвитку (ІПР) дитини. Він також слугує основою для аналітичних звітів, які асистент готує до засідань команди психолого-педагогічного супроводу (КППС).
Структура щоденника продумана так, щоб оптимізувати час на заповнення: таблиці та графи вже підготовлені, що дозволяє зосередитися на якісному педагогічному спостереженні без зайвих витрат часу.
