ЩОДЕННИЙ ПЛАН РОБОТИ АСИСТЕНТА ВЧИТЕЛЯ
на 2026–2027 навчальний рік
Щоденний план роботи асистента вчителя — це комплексний, структурований матеріал, призначений для систематичного планування та організації професійної діяльності асистента вчителя протягом усього навчального року в умовах інклюзивного навчання.
План розроблено з урахуванням основних напрямів діяльності асистента вчителя, особливостей організації освітнього процесу, необхідності індивідуального супроводу дітей з особливими освітніми потребами та забезпечення ефективної взаємодії між усіма учасниками освітнього процесу.
Матеріал представлено у зручному табличному форматі та структуровано за основними напрямами роботи:
Відвідування уроків — участь в освітньому процесі, педагогічне спостереження за навчальною діяльністю, поведінкою, працездатністю, рівнем залученості та особливостями взаємодії дитини в класному колективі.
Індивідуальний супровід дитини — організація адресної підтримки під час навчання, допомога в розумінні інструкцій, виконанні завдань, розвитку самостійності, подоланні навчальних труднощів та адаптації до освітнього середовища.
Адаптація матеріалу — добір і застосування доступних способів подання навчальної інформації, спрощення та структурування інструкцій, використання наочності, алгоритмів, візуальних опор, диференційованих завдань з урахуванням індивідуальних освітніх потреб дитини.
Корекційно-виховна робота — педагогічна підтримка розвитку пізнавальних процесів, комунікативних і соціальних навичок, емоційної саморегуляції, навчальної мотивації, позитивної поведінки та навичок самостійної діяльності.
Робота з педагогами — співпраця щодо організації інклюзивного навчання, узгодження способів індивідуальної підтримки, обговорення навчальних труднощів, адаптації матеріалів та визначення ефективних педагогічних підходів.
Робота з батьками — забезпечення систематичного зворотного зв’язку, обмін інформацією щодо навчальної діяльності, адаптації, поведінки та розвитку дитини, надання рекомендацій для підтримки набутих навичок у домашньому середовищі.
Особливості та практична цінність матеріалу
План охоплює щоденну діяльність асистента вчителя протягом 2026–2027 навчального року, передбачає послідовність педагогічної роботи, різноманітність її змісту та поступове вдосконалення способів індивідуальної підтримки.
Записи містять конкретні напрями діяльності, практичні педагогічні дії, методи супроводу та форми співпраці з педагогами й батьками. Зміст планування спрямований на створення сприятливих умов для участі дитини з ООП в освітньому процесі, розвитку її можливостей та поступового підвищення самостійності.
Матеріал має універсальну структуру, може використовуватися в початковій, базовій та старшій школі з відповідним урахуванням віку дітей, індивідуальних освітніх потреб, рівня підтримки та специфіки навчання.
Щоденний план стане практичним інструментом для асистента вчителя, допоможе впорядкувати професійну діяльність, забезпечити системність індивідуального супроводу, узгодженість педагогічних дій та ефективну співпрацю з усіма учасниками освітнього процесу.
