Опублікував/ла:

Хоменко Ніна Олександрівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

шаблон індивідуальної програми розвитку 2026 р

25.06.2026

1492 1

Інклюзивна освіта

14279

2616

2427

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Надаю форму індивідуальної програми розвитку для учнів з особливими освітніми потребами, які потребують підтримки другого — п’ятого рівня, що визначена у додатку 3 до Постанови Кабінету Міністрів України від 15.09.21 р.№957 (в редакції постанови КМУ від 05.02.2026 року). Буде в нагоді адміністрації навчальних закладів, які організовують інклюзивне навчання; педагогам- членам КППС, асистентам учителя інклюзивного класу в освітньому закладі.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

ІПР 2026.docx

20,7 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Індивідуальна програма розвитку ( нового зразка 2026 р.)

159

Боць Алла Петрівна

Інклюзивна освіта

2—4 клас

35 грн

Індивідуальна програма розвитку учнів з ООП. 2026-2027 р.

1050

Шкільна Палітра

Інклюзивна освіта

4 клас

25 грн

Оновлена індивідуальна програма розвитку 2026

Литвинець Віта Геннадіївна

Інклюзивна освіта

6 клас

83 грн

ІНДИВІДУАЛЬНА ПРОГРАМА РОЗВИТКУ 2024 р.

185

Автомеєнко Анатолій

Інклюзивна освіта

5—11 клас

33 грн

Індивідуальна програма розвитку (нова, 2026-2027)

Борисова Інеса Олегівна

Інклюзивна освіта

1—12 клас

40 грн

Індивідуальна програма розвитку (НОВА, 2026 р.), 4 клас, IV р.п.

Скрипнік Тамара Миколаївна

Інклюзивна освіта

1—9 клас

100 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

6340

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»