·поглибити теоретичні знання педагогів щодо здоров’язбережувальних технологій;
·ознайомити з сучасними підходами до формування здорового способу життя дошкільників;
·відпрацювати практичні прийоми інтеграції валеології, рухової активності та навичок самозбереження в освітній процес;
сприяти професійній рефлексії педагогів.




















