Матеріал допомагає вчителю організувати комплексне діагностування наприкінці І семестру без прив’язки до одного підручника. Рівень і теми поступово ускладнюються від 5 до 9 класу. Комунікативні ситуації наближені до життя школярів: знайомство, шкільні події, екологічні ініціативи, цифрові звички, волонтерство та професійне самовизначення.
У комплекті:
• 5 окремих редагованих DOCX для учнів (5, 6, 7, 8 і 9 класи);
• 1 DOCX для вчителя зі сценаріями аудіювання, ключами до 60 завдань закритого типу, зразками письмових відповідей, аналітичними рубриками на 12 балів та діагностичною картою;
• обкладинка PNG і 2 PNG-прев’ю реальних сторінок для картки товару;
• цей опис і джерела в TXT.
Кожний клас має шість запитань до слухання і шість — до читання, одну письмову комунікативну ситуацію, завдання для говоріння та додатковий виклик. Критерії результатів з письма й говоріння відкриті, зрозумілі й придатні для адаптації. Вчитель може проводити діагностування протягом двох уроків або окремими частинами.
У 2026/2027 навчальному році оцінювання за групами результатів не є обов’язковим для внесення в журнал. Матеріал пропонує діагностичний профіль за чотирма видами діяльності, але не встановлює обов’язкової формули семестрової оцінки. Учитель звіряє завдання з фактично опрацьованими темами та освітньою програмою закладу.
