Робота складається з:
доповіді
презентації
Це самостійна робота з Методики викладання громадянської та історичної освітньої галузі.
Слайд 1: - На попередньому занятті ми проговорили уміння, якими повинні оволодіти учні під час навчання, але також учні повинні оволодіти знаннями та навичками, тобто повинні бути певні результати. Державний стандарт має свої вимоги до таких результатів.
Слайд 2: - Перше – Здобувач освіти встановлює зв’язки між подіями, діяльністю людей та її результатами у часі, пояснює значення пам’ятних для себе та інших громадян України дат (подій).
Сюди входить:
Орієнтування в історичному часі. Тобто учень визначає послідовність подій; співвідносить одиниці вимірювання часу; розуміє, чому саме так люди визначають час. Це реалізується через навчання дитини одиницям вимірювання часу, тобто які менші, які більші, скільки це рік, століття тощо.
Розкривання тривалості і варіативності подій в часі. Тут учень вже може встановлювати етапи розвитку людини, кількість поколінь у своїй родині, розуміє поняття «покоління». Це реалізується через таке поширене завдання або проєкт – «Родинне дерево», де дуже цікаво та зрозуміло можна пояснити про покоління та родину.
Виявляння і прогнозування суспільних (історичних) змін. Тобто дитина знає, що таке «минуле», «теперішнє» та «майбутнє». Це можна реалізувати через завдання з історичними подіями, датами. Треба пояснити дитині, який час саме зараз, яке століття, який рік, що було раніше, що буде потім. Також учень виокремлює важливі для громадян України події, пояснює, як вони впливають на життя; тобто дивиться на події своєї Батьківщини набагато серйозніше.
