Самоаналіз уроку з літературного читання. Зміст, мета і тип даного уроку повністю відповідають вимогам навчальної програми. Урок по вивченню даної теми є сьомим.
При підготовці до уроку я вибрала найбільш раціональні методи, прийоми і засоби навчання, що могли забезпечити пізнавальну активність і творчий розвиток учнів. Визначила оптимальний зміст уроку відповідно до вимог шкільної програми. Враховувала загальний рівень підготовленості класу та індивідуальні особливості кожного учня. На мій погляд, мету уроку досягнуто.
Для проведення цього уроку я обрала роботу в групах. На мою думку, обраний тип і структура уроку відповідають його цілям і завданням. На уроці використовувала різні методи, прийоми, добирала різноманітні завдання, що сприяло підтримці пізнавального інтересу учнів.
Учні на уроці брали активну участь та опановували способи самостійної роботи. Поглибили знання про скоромовки, ознайомилися з життєвим і творчим шляхом письменника Грицька Бойка про якого розповіла бібліотекар Ліна Володимирівна з добіркою його творів.
На уроці старалася розвивати творчі здібності, увагу. уяву, вміння висловлювати власну думку. Доцільно використовувала технічні засоби навчання, різноманітну наочність.
Учні гарно працювали і тому досягли певних результатів. Школярі вміло розповідали скоромовки, швидко читали особливо сподобалася гра «Я учитель» Настрій на уроці був піднесений. Перевантаження учнів я не відчула а навпаки всі отримали радісне відчуття успіху, навіть Демир був гарним співучасником уроку.
Недоліків при проведенні уроку я не помітила. Доцільно й уміло поєднувала фронтальну роботу з індивідуальною, колективну з самостійною. Поставлені завдання вдалося реалізувати повністю.
Вважаю, що урок проведено методично правильно.
