Самоаналіз уроку асистента вчителя

У матеріалі представлено самоаналіз з уроку предмету " Дизайн і технології", проведеного вчителем спільно з асистентом учителя в інклюзивному класі. У самоаналізі висвітлено роль асистента вчителя під час організації та проведення уроку, особливості взаємодії з учителем і учнем з особливими освітніми потребами, способи адаптації навчального матеріалу та практичних завдань відповідно до індивідуальних можливостей дитини. Особливу увагу приділено створенню доступного й безпечного освітнього середовища, залученню учня до спільної діяльності, наданню необхідної педагогічної підтримки та формуванню самостійності під час виконання практичних завдань.Матеріал може бути корисним асистентам учителів, педагогічним працівникам закладів освіти, які працюють в умовах інклюзивного навчання, а також фахівцям, які готуються до атестації.