Стаття призначена для вчителів трудового навчання, які працюють в 5-10 спеціальних класах для дітей з порушеннями інтелектуального розвитку. Матеріал містить рекомендації з розвитку в учнів з порушеннями інтелектуального розвитку усвідомленості навчально - практичної діяльності на уроках трудового навчання.

