У статті розглянуто особливості розвитку соціальних навичок у дітей з особливими освітніми потребами (ООП) через повсякденні ситуації в закладі освіти, родині та громаді. Розкрито значення щоденної взаємодії з однолітками й дорослими для формування комунікативних умінь, самостійності, емоційної компетентності та здатності будувати доброзичливі стосунки. Запропоновано практичні приклади роботи, які допомагають педагогам і батькам створювати умови для поступового опанування дітьми соціально прийнятних способів поведінки з урахуванням їхніх індивідуальних можливостей.

















