Розвиток резильєнтності у дітей дошкільного віку через гру та творчість є ефективним, природним і емоційно безпечним шляхом формування життєстійкості в умовах раннього дитинства. Ігрова діяльність, арт-терапевтичні практики, казкотерапія та спільна творчість:
сприяють емоційній саморегуляції;
формують навички подолання стресу;
активують внутрішні ресурси дитини;
забезпечують позитивне соціальне включення.
Такі методи створюють умови для формування стійких психоемоційних реакцій, розвитку уяви, емпатії та впевненості у власних силах. Залучення гри і творчості як інструментів у роботі практичного психолога ЗДО є не лише педагогічно обґрунтованим, а й глибоко гуманним, інклюзивним і життєво важливим у сучасному контексті.
