Розвиток навичок аудіювання через автентичні матеріали на уроках англійської мови в НУШ є важливим засобом формування комунікативної компетентності учнів. Використання пісень, відео, подкастів, інтерв’ю та інших автентичних ресурсів забезпечує занурення у реальне мовне середовище, допомагає сприймати різні акценти та інтонації, розширює словниковий запас і формує навички розуміння змісту в природних умовах. Такий підхід підвищує мотивацію, робить навчання більш цікавим і практико‑орієнтованим, а також готує учнів до міжкультурної комунікації. Отже, автентичні матеріали є ефективним інструментом розвитку аудіювання та формування готовності учнів до реального спілкування англійською мовою.




















