Заняття з розвитку мовлення та конструювання (старша група) Тема «Сніговик в гостях у дітей» Вид заняття: інтегроване Тип заняття: фронтальне Програмовий зміст: закріплювати знання дітей про зиму, зимові явища ,вправляти у складанні речень, розширювати і активізувати словниковий запас по темі «Зима, зимові забави», розвивати артикуляційну моторику ,мовленнєве дихання ,фонематичний слух, удосконалювати навички зв’язного мовлення, розвивати виразність мовлення і виразність рухів, дрібну моторику рук, творчу уяву, фантазію. Учити створювати образ сніговика конструктивним методом, формувати вміння застосовувати в роботі різні техніки і матеріли, доповнюючи деталями, які надають роботі виразності, сприяти розвитку самостійності, уміння доводити почату роботу до кінця. Виховувати почуття любові до рідної природи ,толерантне ставлення до відповідей своїх однолітків, інтерес до заняття.
Матеріал: Сніговик, ноутбук, чарівний мішечок, розумні сніжинки, крісло автора, снігові корони, сніжок(манна крупа),тарілочки, Д/Г «Зимова хмаринка», Д/Г «Впіймай голосний звук», Д/Г «Полічи гудзики сніговика і познач цифрою», «Полічи гірлянди на ялинці і познач цифрою», Д/Г-ПАЗЛИ «Сніговик», конструювання сніговика( пластикова кришка, пластилін, фломастери чорний і оранжевий, вирізані з паперу круги,відро, клей,музичний супровід пісня «Сніговичок», руханка «Я і Ти».
Хід заняття Привітання (Діти стоять у колі)
Світить сонце у віконце, Світить усміхається. До нас гості завітали, Давайте привітаємось.
Доброго ранку, доброго дня, Хай плещуть долоньки Хай тупають ніжки, Працюють голівки і сяють усмішки, Доброго ранку, Доброго дня Бажаєте Ви, бажаю вам Я.
Гра «Мій настрій» (1,2,3 свій настрій покажи…) Сюрпризний момент (загадка про Сніговичка) Він не лялька й не людина На снігу стояти звик В нього ніс смачна морквина Хто це? Звісно (Сніговик). Мотивація діяльності дітей. Сніговик прийшов до нас не з пустими руками. Давайте подивимось, що він нам приніс. Ось погляньте це чарівний мішечок і розумні сніжинки, які містять цікаві завдання для вас. Давайте допоможемо їх виконати і тоді сніговичок розв’яже його і ми дізнаємося що ж він вам приніс чарівниці Зими.
Сніжинка 1. Відгадування загадки. Кружляє ніжно білий пух Міняє зайчик свій кожух Вдягає лиска рукавички Співають весело синички Ведмідь в барлозі вже дріма Яка пора скажіть? (Зима)
Мовна гра «Яка зима»
Сніжинка 2. Дидактична гра «Зимова хмаринка» (на сніжинках зображені сюжетні картинки ознаки Зими, діти складають речення за ними). Дид.гра «Чого не буває взимку?» Взимку холодно, а влітку…(тепло). Сніг сухий а вода….(мокра). Заєць влітку сірий а взимку….(білий). Дерево високе, а кущ (низенький). Влітку іде дощ, а взимку….(сніг) Вікторина «Так/ні» Взимку ми купаємося на річці? (Ні) Взимку діти катаються на санчатах? (Так) Взимку ми збираємо гриби та ягоди? (Ні) Влітку ми ліпимо сніговика? (Ні) Влітку день короткий , а ніч довга? (Ні) Взимку потрібно піклуватися про пташок? (Так) Взимку потрібно тепло одягатися? (Так)
Сніжинка 3. Дид.гра «Впіймай голосний звук» (Діти сідають за парти на яких уже підготовлені тарілочки із сніжком(манкою),вихователь промовляє звук губами діти повинні вгадати який це звук сфотографувати(одна дитина виходить і знаходить цей звук показує іншим і дає сніговичку) а всі інші повинні намалювати його на сніжку(А,О,У,Е,И,І). Чистомовка про Сніговичка
А-а-а зліпимо сніговика
О-о-о беремо надвір відро
У-у-у і морквиночку малу
Е-е-е котим кулі з снігу вже
И-и-и не одну а цілих три
І-і-і сніговик вже у дворі.
Музична фізкультхвилинка «Я і Ти» (Світлана Тарабарова)
Сніжинка 4 (Робота в групах)
Дид.гра «Зимові слова знаємо, звукові моделі складаємо» Пальчикова гімнастика 1-2-3-4-5 ми у двір пішли гулять Пташок хлібом годували Сніжний замок будували На санчатах покатались З дітьми в хованки погрались Грітися прийшли до хати І лягли у ліжко спати.
Дид.гра – ПАЗЛИ «Сніговички» (Діти в групках повинні скласти пазли і описати картинку яку склали). Сніжинка 5. Констуювання сніговика/музичний супровід пісенька «Сніговичок»
Мотивація дітей/пальчикова гімнастика Кулі снігові катаю І до купи їх складаю, Ніс морквинка, ока два Я ліплю сніговика. (Діти виготовляють сніговичка з підготовлених матеріалів під звучання пісні «Сніговичок»)
Підсумок заняття Вправа «Крісло автора» (За бажанням діти сідають у зимове крісло (розташоване у центрі кімнати), одягають зимову корону і розповідають: Чи люблять вони зиму? Що саме люблять робити взимку? …)
Вихователь Діти нашому сніговику вже час збиратись, бо у групі дуже тепло і він почне танути. Сніговичок вам щиро дякує за те, що ви так старанно виконали завдання розумних сніжинок і сподівається що у вас залишаться гарні спогади про зиму і веселого сніговичка. Йому було дуже цікаво і весело спостерігати за вами і зараз він відкриє свій чарівний мішечок і ми побачимо що ж він вам приніс.
Сніговик пригощає малят зимовими кульками (цукерками ) і прощається з ними.
