Корекційно-розвиткова роботи за програмою «Розвиток мовлення» (автори: О. Хайдарова, Г. Блеч).
Для дитини із III рівнем підтримки (уратовано потребу у чіткій структурі, багаторазовому повторенні, дозованій допомозі дорослого, зорових підказках та утриманні уваги за рахунок частої зміни видів діяльності). Оскільки дитина має сформоване мовлення (без звуконаслідування), акцент зроблено на лексико-граматичних категоріях, зв’язному мовленні, словотворі, роботі зі складовою структурою та розвиткові комунікативних навичок.
