У статті розглянуто проблему формування мотивації дітей дошкільного віку до фізичної активності та спорту як важливого складника фізичного, психічного та соціального розвитку особистості.
Проаналізовано роль мотиваційного компонента у формуванні рухової компетентності дошкільників, визначено основні педагогічні умови підвищення інтересу дітей до рухової діяльності. Розкрито можливості використання ігрових, сюжетних, музично-рухових, змагальних та особистісно орієнтованих методів у роботі інструктора з фізичної культури. Запропоновано практичні прийоми створення ситуації успіху, використання нестандартного обладнання, рухливих ігор та фізкультурних розваг. Обґрунтовано важливість співпраці педагогів і батьків у формуванні позитивного ставлення дошкільників до активного способу життя.
Ключові слова: дошкільна освіта, заклад дошкільної освіти, дошкільники, мотивація, фізична активність, рухова діяльність, рухова компетентність, фізичне виховання, рухливі ігри, спорт.
