У статті розглядається роль зорової наочності як ефективного засобу розвитку комунікативних здібностей учнів під час вивчення іноземної мови. Аналізуються теоретичні основи використання візуальних матеріалів, їх вплив на покращення сприйняття лексики та граматичних структур, а також на формування навичок усного та письмового мовлення. Автором підкреслюється важливість застосування різноманітних наочних засобів, що сприяють активізації пізнавальної діяльності, підвищенню мотивації та подоланню мовного бар’єру.

