Застосовуючи дослідницьку технологію навчання, учитель української мови та літератури
чітко визначає зміст навчальних досліджень, завдань і характер дослідницької діяльності, враховує пізнавальні інтереси, інтелектуальні, творчі здібності, рівень знань, умінь і дітей та їхні особистісні якості. Це вимагає від учителя досконалих знань,потенційних можливостей щодо застосування дослідницьких методів, вміння адаптувати методи науки до рівня навчально-дослідницької діяльності учнів.