У статті висвітлено діяльність учителя щодо впровадження різноманітних методів і прийомів для розвитку емоційного інтелекту учнів на уроках англійської мови. На конкретних прикладах розкрито окремі аспекти створення сприятливого психологічного клімату, що є також одним із факторів розвитку емоційного інтелекту, мотивації учнів, неодмінною умовою комунікативного спілкування.









