У статті розкрито поняття хореографічної культури як соціокультурного чиннику творчої діяльності і розвитку особистості дитини. Висвітлюються доцільність комбінування на заняттях хореографії класичного, народного танців, гімнастичних, ритмічно-ігрових вправ, імпровізації.