У процесі здійснення дошкільником різних видів діяльності за
умови педагогічного керівництва формується спостереження –
цілеспрямоване сприймання, що будується за певними правилами.
Поступово педагог учить дитину постановці цілей спостереження і
контролю за процесом їх досягнення.