Метою статті є аналіз психолого-педагогічної літератури та визначення вікових особливостей і шляхів формування їх пізнавальної активності в НУШ. Методи, що стимулюють пізнавальну активність. Навчання – провідний вид діяльності школярів, в процесі якого вирішуються головні завдання, поставлені перед НУШ: підготувати підростаюче покоління до життя, до активної участі у науково-технічному і соціальному процесі