Індивідуальне заняття сурдопедагога з дитиною із порушенням слуху та мовлення складається із двох частин:
Розвиток зв'язного мовлення.
Розвиток слухового сприймання.
Мета першої частини заняття:
Робота над формуванням словникового запасу (назви і малюнки фруктів; де ростуть) .
Розвиток граматичної будови мови (закінчення назв фруктів в однині і множині; узгодження іменників з прикметниками за родами) .
Розвиток зв'язного мовлення (складання речень за запитаннями і малюнками) .
Розвиток психічних процесів (увага, пам'ять, мислення) .
Мета другої частини заняття:
Навчання дітей практично користуватися залишковим слухом (розвивати слухання та розпізнавання звуків, пошук відповідних зображень, промовляння звуків з теми "Вулиця").
Поетапне покращення діяльності слухового аналізатора.
Формування на основі залишкового слуху вимови, граматично правильного мовлення, тембру, темпу, інтонації.
