Опублікував/ла:

Ніколаєнко Марина Вікторівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Розробка уроку трудового навчання "Квілінг"

22.06.2021

2 0

Педагогіка

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Розробка уроку трудового навчання із детальним поясненням навчального матеріалу та послідовністю виконання певних дій за темою "Матеріали, інструменти та пристосування для виготовлення виробів технікою квілінг".

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Квилинг.docx

20,7 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Урок-гра «МОРСЬКИЙ БІЙ: ТАЄМНИЦІ ВОДИ»

Ніколаєнко Марина Вікторівна

Я досліджую світ

1—2 клас

19 грн

Урок-подорож "Розпізнаю слова-назви чисел"

Ніколаєнко Марина Вікторівна

Українська мова

2 клас

19 грн

Конспект уроку "Засвоєння таблиці множення і ділення на 5"

188

Ніколаєнко Марина Вікторівна

Математика

2 клас

19 грн

До Всесвітнього Дня казки (20 березня) пропоную казкові картки.

107

Ніколаєнко Марина Вікторівна

Українська мова

1—4 клас

19 грн

Батл "Мова - наш скарб"

Ніколаєнко Марина Вікторівна

Українська мова

1 клас

19 грн

Поетичний захід до Дня Народження Тараса Шевченка

Ніколаєнко Марина Вікторівна

Українська мова

2—4 клас

19 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1051

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3859

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9339

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ