Тема: Олександр Олесь. Драма – казка «Микита Кожум’яка». Виразне читання за особами.
Мета: Визначити напружені епізоди драми-казки, ознайомитися з поняттям драматичний твір та його особливостями; розвивати критичне мислення, навички виразного читання драматичних творів за ролями, удосконалювати вміння висловлювати думки з приводу прочитаного; виховувати кращі людські якості, пошану до минулого.
Тип уроку: Узагальнення й систематизація знань.
Обладнання: Ілюстрації до твору «Микита Кожум’яка», комп’ютерна презентація «Особливості драматичного твору», таблиці, кросворд.Епіграф.
Драма живе лише на сцені. Без неї вона, як душа без тіла.
(М.Гоголь)
І. Організаційний момент.
ІІ. Актуалізація опорних знань.
Учитель:
Ми з вами продовжуємо подорожувати літературними стежками.
· Який розділ ми з вами вивчаємо?
· Про що ви довідались з цього розділу?
Ми продовжуємо захоплюватись і насолоджуватись читанням історичних творів О.Олеся. Поет яскраво відобразив минуле нашої країни. На сторінках його творів постає життя наших предків, миготять у стрімкому бігу коні, схрещуються списи, дзвенять шаблі…
І. Бесіда.
1. Чому О.Олесь назвав збірку «Княжа Україна»?
2. З яких джерел брав письменник матеріал для своєї книги?
3. Як дбав про свою державу князь Ярослав Мудрий?
4. На кого з князів Київської Русі ви б хотіли бути схожими? Чому?
5. Хто такий Кирило Кожум’яка? Що про нього ви чули, або читали?
6. Якими засобами передає письменник богатирську силу Микити?
7. Пригадайте, що таке гіпербола? Ви виписали гіперболи з твору О.Олеся «Микита Кожум’яка». Прочитати, пояснити їх значення. (Їхні руки з криці куті», «І, як звірі, в гніві люті», «вже з трьох літ брав мене», «Раз колись коня мій син перекинув через тин»).
8. Яку роль у творі виконує гіпербола?
ІІ. Мікрофон.
Учитель:
· Чи змогли б ви побороти печеніга - ворога, якщо трапилася така нагода?
Гра «Так – Ні».
1. Князь із Княгинею сумували, бо повинні були віддати Змію улюбленого сина? (Ні).
2. Посланець Змія був «чорний та окатий, як та ніч»? (Так).
3. Народ боявся Змія? (Так).
4. Князь зібрав Воєвод, щоб повідомити їм про своє рішення добровільно віддати Змію доньку? (Ні).
5. Чи всі воєводи одностайно погодилися з Князем боротися проти Змія? (Ні).
6. У три роки Микита міг побороти свого батька? (Так).
7. Микита брутальний, злий, жорстокий? (Ні).
8. У Микити було 5 братів? (Ні?).
9. Микита одразу погодився боротися зі Змієм? (Ні).
10. Замок Змія був похмурий, темний? (Ні).
11. Чи важко було Микиті боротися зі Змієм? (Так).
12. Микита врятував Князівну від Змія? (Так).
ІІІ. Усвідомлення змісту.
Учитель:
Ми ознайомились із різними поетичними творами О.Олеся. Читаючи твір О.Олеся «Микита Кожум’яка», ви звичайно звернули увагу на своєрідність цієї казки.
